教师资格笔试幼儿保教皮亚杰的观点

作者
北京师大教科文
时间
2019-12-08 08:18:44
保教知识与能力 0

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1.小班集体教学活动一般都安排 15 分钟左右,是因为幼儿有意注意时间一般是()。
 
A. 20—25 分钟

B. 3—5 分钟

C. 15—18 分钟

D. 10—12 分钟

【答案】B

【解析】本题考查学前儿童注意的发展。一般而言,小班儿童的有意注意只能保持 3〜 5 分钟。故选 B。

2.幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有()。

A. 相关性

B. 表面性

C. 形象性

D. 绝对性

【答案】B

【解析】本题考查幼儿认知的发展。从对事物作简单、表面的理解,发展到理解事物较复杂、较深刻的含义。对幼儿,尤其是小班幼儿千万不要说反话,要坚持正面教育。幼儿对语言中的转义、喻义和反义现象也比较难理解。故选 B。

3.1. 5 岁—2 岁左右的儿童使用的句子主要是()。

A. 单词句

B. 电报句

C. 完整句

D. 复合句

【答案】B

【解析】本题考查学前儿童对语法的掌握。电报句又称双词句,是由 2 个单词组成的不完整句。有时也由 3 个词组成,一般出现在 1 岁半到 2 岁半左右。故选 B。

4.按照皮亚杰的观点,2—7 岁儿童的思维处于()。

A. 具体运算阶段

B. 形式运算阶段

C. 感知运算阶段

D. 前运算阶段

【答案】D

【解析】本题考查皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段,即感知运动阶段(0-2 岁)、前运算阶段(2-7 岁)、具体运算阶段(7-12 岁)和形式运算阶段(12-15 岁)。故选 D。

5.按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆,有些幼儿回忆时说:“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜,还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是()。
 
A. 复述

B. 精细加工

C. 组织

D. 习惯性

【答案】C

【解析】本题考查幼儿的记忆策略。组织策略是指主体在识记的过程中,根据不同的意义,将记忆材料组成各种类别,编入各种主体或改组成其他形式,以便于记忆的方法。故选 C


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