教师资格证中学知识与能力教育学的产生与发展

作者
北京师大教科文
时间
2019-12-12 17:58:10
中学教育知识与能力 0

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1.我国先秦时期,主张“有教无类”,倡导“因材施教”的教育家是(      )
A.孔子                              
B. 孟子            
C. 荀子                              
D. 庄子
【答案】A
【解析】孔子主张“有教无类”,倡导“因材施教”。故本题选A

2.西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是
A.柏拉图的《理想国》
B. 昆体良的《论演说家的培养》
C. 夸美纽斯的《大教学论》
D. 赫尔巴特的《普通教育学》
【答案】C
【解析】夸美纽斯的《大教学论》

3.孔子曰:“上好礼,则民莫敢不敬。上好义,则民莫敢不服。上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣!焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容(      )
A. 具有灵活性
B. 脱离社会生产
C. 具有全面性
D. 结合社会生产
【答案】B
【解析】

4.在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养,主张发现学习的专著是(      )
A.《普通教育学》                     
B.《大教学论》
C.《教学过程》                     
D.《轮教学过程最优化》
【答案】C
【解析】强调发现学习的人物是布鲁纳,其著作是《教育过程》。

5.1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯出版了(  )。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,论述了教学原则,高度评价了教师的职业,强调了教师的作用。
A.《大教学论》                    
B. 《学记》
C. 《普通教育学》                
D. 《教育论》
【答案】A
【解析】1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》。这是近代最  早的一部教育学著作。在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,论述了教学原则,高度地评价了教师的职业,强调了教师的作用。




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