教师资格笔试小学教育知识与能力皮亚杰理论

作者
北京师大教科文
时间
2019-12-12 21:41:10
小学教育知识与能力 0

摘要:想要了解更多的教师资格证考试习题,可关注北京师大教科文中心!

1.简述影响个体发展的主要因素。

【参考答案】

个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要包括遗传素质、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。

(1)遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。但遗传素质不能预定或决定人的发展,不能夸大遗传的作用。

(2)环境泛指个体生活其中,并影响个体身心发展的一切外部因素。环境对个体发展的影响表现在:为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象;环境对个体发展的影响有积极和消极之分;人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的;夸大环境对人的发展的作用,特别是环境决定论的观点,也是错误的。

(3)学校教育在个体的身心发展中起主导作用。学校教育具有加速个体发展的特殊功能,同时学校教育还具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

(4)个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

2.简述皮亚杰理论中7—12岁小学生思维发展的特征。

【参考答案】

7-12岁的小学生处于皮亚杰认知发展阶段的具体运算阶段,具体运算阶段的思维有以下特点:

(1)思维中形成了守恒观念;

(2)思维运算必须有具体的事物支持,可以进行简单抽象思维;

(3)理解原则和规则,但只能刻板遵守规则,不敢改变;

(4)思维具有可逆性。

3.简述知觉的一般特性。

【参考答案】

(1)知觉的选择性
  
(2)知觉的理解性
  
(3)知觉的整体性
  
(4)知觉的恒常性


2019年最新教师资格证交流群:北京师大教师资格考试

预约咨询-了解最官方的考试信息

Copyright ©北京师大教科文教育科技有限公司