教师资格笔试小学教育知识与能力勤奋感

作者
北京师大教科文
时间
2019-12-06 22:44:29
小学教育知识与能力 0

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1.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。他的气质类型属于()。
A. 多血质            
B. 胆汁质            
C. 黏液质            
D. 抑郁质
【答案】A
【解析】本题考查气质类型。胆汁质的人精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事;多血质的人反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶;黏液质的人稳重、踏实,但比较死板;抑郁质的人敏感、稳重、体验深刻、怯懦、孤独、行动缓慢。故选A。

2.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。
A. 需要对能力有影响                        
B. 动机对能力有影响
C. 性格对能力有影响                        
D. 气质对能力有影响
【答案】C
【解析】本题考查性格对个体的影响。“笨”属于性格的态度特征,“勤”属于性格的理智特征。故选C。

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~12岁儿童人格发展的主要任务是()
A.勤奋感        
B. 主动感        
C. 自主感        
D. 自我统一感
【答案】A
【解析】勤奋感,故选A。

4.小斌既想得高分又不愿意努力学习,这种心理冲突属于()。
A. 双趋式冲突        
B. 双避式冲突        
C. 趋避式冲突        
D. 多重趋避冲突
【答案】C
【解析】本题考查目标冲突的趋避式冲突。趋避式冲突是指个体的目标既可以满足需要,但又对自己构成威胁,使得个体想接近这个目标的同时又想躲避它。题干中小斌想得高分但又不愿意努力学习的心理冲突属于趋避式冲突。故选C。

5.小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚,这种心理现象属于()。
A. 双趋式冲突     
B. 双避式冲突    
C. 趋避式冲突      
D. 双重趋避式冲突
【答案】B
【解析】写作业和教师惩罚都是学生力图回避的威胁性目标,因此产生的是双避冲突。故选B。


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