教师资格证小学综合素质真题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

作者
北京师大教科文
时间
2019-12-11 23:20:35
小学综合素质历年真题 0

摘要:教师资格证笔试小学综合素质历年真题

一波教师资格证笔试习题来袭,大家不用担心没有习题练习了,北京师大教科文小编已经为大家汇集了一些练习题,考场上不会手忙脚乱!

  1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出义务教育的战略性任务是(    )。
    A.以人为本    
    B.均衡发展
    C.注重创新    
    D.提升质量
    【答案】B
    【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出,要推进义务教育均衡发 展,均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。.推进义务教育学校标准化建 设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。故本题选B。

    2.骨干教师华老师教学能力突出,经常一个人钻研教学,不愿意参加集体备课,这说明华老师缺乏(    )。
    A.严于律己的意识
    B.团队协作的精神
    C.严谨工作的态度
    D.敬业爱岗的品格
    【答案】B
    【解析】集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究,发挥集体的智慧,在思维的碰 撞中产生更多的火花,帮助教师加深对教材的理解,拓展教学思路。虽然华老师教学能力突出,但还应参加集 体备课,这样有利于与其他教师进行交流,也帮助其他老师在教学上进行提高,他的做法是缺乏团队协作精神 的表现。

    3.李老师尽管从教多年,但每次备课依然一丝不苟,同一节课在不同的班级往往会 采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析,不恰当的是()。
    A.因材施教        
    B.严谨治学
    C.严慈相济    
    D.潜心钻研
    【答案】C
    【解析】李老师”每次备课依然一丝不苟.,同一节课在不同的班级往,往会采取不同的授课方 式”,说明他能够严谨治学,潜心钻研教学教法,根据不同班级的情况进行授课,做到因材施教。而严慈相 济经常用来形容教师对学生的态度,题干中并没有相应内容的陈述,用来评析李老师的行为是不恰当 白勺,故本题选C。

    4.下列‘项中,不违背教师职业道德规范的是(    )。
    A.王老师_了学生家长赠送的购物卡
    B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡
    C.李老师经常让学生家长开车送其回家
    D.宋老师每天都给学生布置过量练习题
    【答案】 B
    【解析】A项,王老师的做法违反了《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》关于“为人师表”中“作风正派,廉洁奉公”“不以职权谋取私利”的规定;B项,教师虽不能收受学生、家长的财物,但学生亲手制作 的贺卡、¥老师写一封信等发自内心的真诚的祝福,有利于营造尊师重教的社会风尚,是可以接受的,赵老师 .的行为没有违_反《中小学教师职业道德规范》;C项,李老师的做法同样违反了《中小学教师职业道德规范》关 于“为人师表”中“不利用职务之便谋取私利”的规定;D项,宋老师的做法违反了《中小学教师职业道德规范》 关于“教书育人”中“遵循教育规律,实施素质教育”的规定。故本题选B。

    5.班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是(    )。
    A.王老师注重师生同读互促,率先垂范
    B.王老师注重营造读书氛围,激趣启智
    C.王老师注重学习,不断提升自我素养
    D.王老师注重公正,对同学们一视同仁
    【答案】D
    【解析】班主任王老师与同学们同读一本书,可以在班级内营造读书氛围,给学生做出表率,同时 也可以提升自我,故ABC项分析均正确。而该案例中王老师的行为没有体现其注重公平,对学生一视同 仁,D项分析与题干案例无关。故本题选D。

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